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| BIOLOGÍA |
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| PERFIL DE INGRESO |
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Las características deseables en un alumno que ingrese a la Carrera de Biología son:
Contar con conocimientos básicos de biología, química, física y matemáticas.
Tener interés por la solución de problemas ecológicos y la conservación de la naturaleza.
Capacidad de análisis y síntesis.
Habilidad para la lectura y comprensión de textos científicos.
Habilidad para el manejo de programas básicos de computación (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, internet).
Facilidad para sistematizar información.
Buena redacción.
Buena salud e inclinación por el trabajo en campo y laboratorio.
Disponibilidad para el trabajo en equipo.
Tolerancia y disponibilidad para trabajar al aire libre y bajo condiciones climáticas adversas.
Dedicación de tiempo completo para sus estudios y prácticas. |
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| PERFIL DE EGRESO |
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El Biólogo egresado de nuestra Institución, será un Gestor de la Naturaleza, esto es, una persona con las competencias profesionales que le permitan contribuir al conocimiento, conservación y manejo de los seres vivos, en sus diferentes niveles de organización; además de cooperar en la solución de problemas derivados del proceso de desarrollo de la sociedad en la que se encuentre inmerso, participando en actividades profesionales trans e interdisciplinarias.
En su proceso de formación adquirirá las siguientes competencias profesionales:
Competencias Genéricas
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica profesional.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Comprensión del idioma inglés.
Capacidad para formular y gestionar proyectos y programa.
Capacidad para evaluar procesos.
Capacidad de investigación.
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Habilidades para obtener y sistematizar información procedente de fuentes diversas.
Capacidad crítica y autocrítica para emitir juicios responsables.
Capacidad creativa.
Capacidad para resolver problemas.
Capacidad de trabajo en equipo para el logro de objetivos.
Habilidad para trabajar en forma autónoma.
Habilidad en el manejo de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Compromiso ético.
Compromiso con su medio socio - cultural.
Compromiso con la calidad.
Capacidad para tomar decisiones.
Adaptación a los cambios.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Competencias Específicas
Conocimientos, habilidades y actitudes para:
Explicar los principios que rigen los procesos vitales de la biosfera en sus diferentes niveles de organización.
Realizar investigación científica, con dominio del trabajo en campo y laboratorio; obtención, organización, análisis e interpretación de datos, así como su difusión ante la comunidad científica
Gestionar proyectos relacionados con procesos biológicos.
Realizar estudios sobre la biodiversidad y sus relaciones evolutivas, orientados a su conocimiento, manejo y conservación.
Manejar metodologías de biología molecular.
Manejar procesos biotecnológicos.
Establecer procesos de diagnóstico y manejo de agentes biológicos y sus productos.
Ejercer la docencia en los niveles medio y superior.
Dar asesoría y capacitación sobre temas biológicos.
Implementar programas de divulgación de la problemática biológica y concientización de la sociedad sobre la importancia de mantener, recuperar y conservar los ecosistemas naturales y la biodiversidad. |
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* Biología de Hongos
* Biología de Protistas
* Biología Animal I
* Bioquímica II
* Genética II
Actividades de Formación Integral (A realizarse desde el primero hasta el sexto ciclo).
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* Biología Molecular I
* Biología Vegetal I
* Biología Animal II
* Ciencias de la Tierra
* Fisiología Vegetal
* Fisiología Animal
Actividades de Formación Integral (A realizarse desde el primero hasta el sexto ciclo).
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* Administración, Economía y Gestión
* Biología Vegetal II
* Biología Animal III
* Biotecnología
* Ecología I
* Evolución
Actividades de Formación Integral (A realizarse desde el primero hasta el sexto ciclo).
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* Biología Vegetal III
* Biología Animal IV
* Ecología II
* Paleobiología
* Taxonomía y Sistemática
* Seminario de Investigación I
* Servicio Social
(A realizarse a partir del séptimo ciclo).
* Experiencia Recepcional
(A realizarse a partir del séptimo ciclo).
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* Biogeografía
* Seminario de Investigación II
* Didáctica de las Ciencias Biológicas
* Fundamentos de Comunicación
* Optativa 1
* Optativa 2
* Prácticas Profesionales
(A realizarse a partir del octavo ciclo).
* Servicio Social
(A realizarse a partir del séptimo ciclo).
* Experiencia Recepcional
(A realizarse a partir del séptimo ciclo).
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* Emprendedores
* Optativa 3
* Optativa 4
* Optativa 5
* Optativa 6
* Optativa 7
* Prácticas Profesionales
(A realizarse a partir del octavo ciclo).
* Servicio Social
(A realizarse a partir del séptimo ciclo).
* Experiencia Recepcional
(A realizarse a partir del séptimo ciclo).
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* Diagnóstico Molecular
* Procesos Biotecnológicos
* Inmunobiología
* Sistemas de Información Geográfica
* Biología de la Conservación
* Etnobiología
* Acuicultura
* Manejo Integrado de Plagas
* Herpetología
* Biodiversidad Regional
* Agroecología
* Ecosistemas Regionales
* Análisis Espacial de Nicho
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La Facultad de Ciencias Biológicas de la UJED, consciente de su responsabilidad social y ante la necesidad urgente y prioritaria del uso sustentable de los recursos naturales del país y de la conservación de su biodiversidad te ofrece la carrera de "Biólogo". |
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| MISIÓN |
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Formar Biólogos generales, gestores de la naturaleza, capaces de detectar, investigar y proponer soluciones a problemas relacionados con los seres vivos y su manejo; con la convicción de que la conservación de la biodiversidad y los ecosistemas que la contienen son esenciales para la sobrevivencia de los seres humanos.
Contribuir al desarrollo sustentable de la región, a través de la generación y aplicación de conocimientos, prestación de servicios profesionales y de transferencia de tecnología, en aspectos relacionados con Biología experimental, sistemática, ecología y manejo de ecosistemas del norte de México. |
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| VISIÓN |
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Contribuirá al desarrollo de las Ciencias Biológicas, para permitir el conocimiento, valoración, conservación y utilización racional de los recursos naturales del norte de México, a través de la formación integral de profesionales de la Biología, con la capacidad de influir en el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes.
Contará con el programa de Biólogo acreditado, con base en un modelo educativo flexible y centrado en el aprendizaje.
Estará vinculada con los sectores público, privado y social para ser referente en la resolución de problemas relacionados con los recursos naturales.
Todo lo anterior enmarcado en la concepción del desarrollo sustentable, con perspectiva de equidad de género y respeto a los derechos humanos. |
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| VALORES |
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En congruencia con lo declarado en el modelo educativo de la UJED, LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS (FCB), hace suyos los principios y valores declarados, asumiendo la responsabilidad de formar integralmente profesionales de la Biología que a través de su desempeño, cumplan con el compromiso social de contribuir al desarrollo sustentable del país en sus dimensiones ecológica, social y económica.
Definición:
Concebimos a los Biólogos egresados de la FCB como Gestores de la Naturaleza, capaces de detectar, investigar y proponer soluciones a problemas relacionados con los seres vivos y su manejo. |
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| OBJETIVO GENERAL |
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| Formar Biólogos, con las competencias profesionales que les permitan explicar los principios que caracterizan a los seres vivos en sus diferentes niveles de organización, así como abordar y proponer alternativas de solución a los problemas relacionados con la biodiversidad, en interacción con los diferentes sectores de la sociedad; conduciéndose con ética y respeto a los derechos humanos. |
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| CAMPO DE TRABAJO |
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Los espacios en que se pueden desarrollar los Biólogos egresados de esta institución son entre otros:
La educación.
Laboratorios de investigación en el área de ciencias biológicas de entidades públicas o privadas.
Laboratorios de control de calidad en industrias molineras, lácteas, agroindustrias, plantas de cultivos acuícolas.
Empresas de producción biológica de comestibles, como vegetales, pollos, etc.
Laboratorios de análisis clínicos, tanto privados como públicos.
Despachos para la evaluación del impacto a flora y fauna como indicadores de calidad ambiental.
Museos de Ciencias Naturales, Jardines Botánicos, Zoológicos, Parques y Reservas Naturales de ámbito Nacional, Estatal y Municipal.
Sector gubernamental en Departamentos de Flora, Fauna, Ecología y Pesca, Nacionales, Estatales y Municipales.
Organizaciones no Gubernamentales que realicen actividades de conservación.
Ejercicio libre de la profesión. |
